LKS / LKPD PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
Kelas IX — Fase D
SMP Negeri 2 Pandak
Tahun Pelajaran 2026/2027
Nama: ........................................................
Kelas: ........................................................
No. Absen: ..................................................
Kelompok: ....................................................
LKS 1 — SAKRAMEN PERKAWINAN
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengerjakan LKS ini, kamu diharapkan mampu:
menjelaskan arti perkawinan;
memahami perkawinan sebagai panggilan hidup;
memahami makna Sakramen Perkawinan;
menemukan nilai kasih, kesetiaan, dan tanggung jawab.
B. Bacalah!
Perkawinan dalam Gereja Katolik bukan hanya ikatan antara seorang laki-laki dan perempuan. Perkawinan merupakan panggilan hidup dan, bagi orang yang telah dibaptis, merupakan sakramen.
Suami dan istri dipanggil untuk saling mengasihi, menghormati, setia, membantu, serta membangun keluarga yang menjadi tempat bertumbuh dalam kasih Allah.
C. Sabda Tuhan
Bacalah Matius 19:4–6.
Jawablah!
Apa yang diajarkan Yesus tentang perkawinan?
....................................................................................
Apa arti “keduanya menjadi satu”?
....................................................................................
Mengapa kesetiaan penting dalam perkawinan?
....................................................................................
D. Aktivitas Kelompok
Diskusikan:
“Apa saja yang diperlukan agar sebuah keluarga dapat hidup bahagia?”
Tuliskan minimal 5 jawaban.
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
E. Refleksi
Lengkapi kalimat berikut:
Keluarga bagi saya adalah ....................................................
Hal yang paling saya syukuri dari keluarga saya adalah ................
Sikap yang ingin saya kembangkan dalam keluarga adalah .............
LKS 2 — SAKRAMEN TAHBISAN
A. Tujuan
Kamu mampu memahami:
arti Sakramen Tahbisan;
panggilan imam;
arti pelayanan;
pentingnya melayani sesama.
B. Sabda Tuhan
Bacalah Markus 10:45.
Pertanyaan
Mengapa Yesus datang untuk melayani?
....................................................................................
Apa arti melayani menurut pendapatmu?
....................................................................................
Apakah melayani hanya tugas imam? Jelaskan.
....................................................................................
C. Mengenal Panggilan
Lengkapi tabel:
Bentuk Panggilan Contoh Pelayanan
Imam
Biarawan/Biarawati
Orang tua
Guru
Pelajar
D. Tantangan Pelayanan
Tuliskan 3 tindakan pelayanan yang dapat kamu lakukan minggu ini.
........................................................................
........................................................................
........................................................................
Refleksi
“Melayani bukan berarti menjadi lebih rendah, tetapi ....”
....................................................................................
LKS 3 — CITA-CITA DAN MASA DEPAN
A. Tujuan
Kamu mampu:
mengenali potensi diri;
mengenali keterbatasan;
menentukan cita-cita;
menyusun langkah menuju masa depan.
B. Kenali Dirimu
Pertanyaan Jawaban
Kelebihan saya
Kekurangan saya
Bakat saya
Hal yang saya sukai
Hal yang perlu saya perbaiki
C. Sabda Tuhan
Bacalah Matius 25:14–30 tentang talenta.
Pertanyaan
Apa yang dilakukan hamba yang menerima lima talenta?
....................................................................................
Mengapa talenta harus dikembangkan?
....................................................................................
Apa talenta yang Tuhan berikan kepadamu?
....................................................................................
D. Peta Masa Depanku
Cita-cita: ............................................................
Alasan saya memilih cita-cita tersebut:
....................................................................................
Pendidikan yang perlu saya tempuh:
....................................................................................
Kebiasaan yang harus saya mulai:
....................................................................................
Hambatan yang mungkin saya hadapi:
....................................................................................
Cara mengatasinya:
....................................................................................
Refleksi
Tuhan telah memberikan saya talenta berupa ....................................
Saya akan mengembangkannya dengan ............................................
LKS 4 — KEBEBASAN SEBAGAI ANAK-ANAK ALLAH
A. Bacalah Kasus
Andi memiliki akun media sosial. Ia merasa bebas mengunggah apa saja. Suatu hari ia mengunggah foto temannya tanpa izin dan menulis komentar yang mempermalukan temannya.
Diskusi
Apakah tindakan Andi dapat disebut menggunakan kebebasan dengan benar?
....................................................................................
Siapa yang dirugikan?
....................................................................................
Apa tanggung jawab Andi?
....................................................................................
Bagaimana seharusnya kebebasan digunakan?
....................................................................................
B. Sabda Tuhan
Bacalah Galatia 5:13.
Tuliskan hubungan antara kebebasan dan kasih.
....................................................................................
C. Kebebasan dan Tanggung Jawab
Berikan contoh:
Kebebasan Tanggung Jawab
Bebas menggunakan HP
Bebas berpendapat
Bebas memilih teman
Bebas menggunakan media sosial
Bebas menentukan cita-cita
Komitmen
Mulai hari ini saya akan menggunakan kebebasan saya untuk ....
....................................................................................
LKS 5 — SABDA BAHAGIA
A. Bacalah Matius 5:1–12
Tuliskan nilai yang kamu temukan dari Sabda Bahagia.
Nilai Contoh dalam kehidupan
Rendah hati
Belas kasih
Membawa damai
Memperjuangkan keadilan
Ketulusan hati
B. Studi Kasus
Seorang siswa baru sering diejek karena logat bicaranya berbeda.
Pertanyaan
Bagaimana perasaan siswa tersebut?
....................................................................................
Apakah tindakan teman-temannya sesuai dengan ajaran Yesus?
....................................................................................
Apa yang akan kamu lakukan?
....................................................................................
Sabda Bahagia mana yang berkaitan dengan kasus tersebut?
....................................................................................
C. Tantangan 7 Hari
Selama satu minggu, lakukan satu tindakan nyata berdasarkan Sabda Bahagia.
Hari Tindakan
Senin
Selasa
Rabu
Kamis
Jumat
Sabtu
Minggu
LKS 6 — MARTABAT MANUSIA DAN BUDAYA KEHIDUPAN
A. Sabda Tuhan
Bacalah Kejadian 1:27.
Pertanyaan
Menurut Kitab Kejadian, bagaimana manusia diciptakan?
....................................................................................
Apa arti manusia sebagai citra Allah?
....................................................................................
B. Mengenali Bullying
Berikan tanda ✓.
Tindakan Bullying?
Mengejek fisik teman
Membantu teman yang kesulitan
Menyebarkan foto teman untuk mempermalukan
Mengajak teman bermain
Mengucilkan teman dengan sengaja
C. Kampanye Anti-Bullying
Buatlah poster dengan tema:
“MENGHARGAI SESAMA ADALAH WUJUD IMAN”
Slogan saya:
..................................................................................
Pesan poster:
..................................................................................
LKS 7 — KEADILAN DAN KEJUJURAN
A. Studi Kasus
Saat ujian, guru keluar sebentar dari kelas. Seorang siswa mengajak teman-temannya membuka buku dan menyontek.
Pertanyaan
Apa masalah dalam kasus tersebut?
....................................................................................
Apakah menyontek dapat dibenarkan? Mengapa?
....................................................................................
Apa yang sebaiknya kamu lakukan jika teman mengajak menyontek?
....................................................................................
Apa akibat dari ketidakjujuran?
....................................................................................
B. Jurnal Kejujuran
Catat pengalamanmu selama 7 hari.
Hari Tindakan Jujur yang Saya Lakukan
1
2
3
4
5
6
7
Refleksi
“Saya menyadari bahwa kejujuran penting karena ....”
....................................................................................
LKS 8 — BERSAHABAT DENGAN ALAM
A. Amati Lingkungan Sekolah
Perhatikan lingkungan sekolahmu.
Tuliskan masalah lingkungan yang kamu temukan.
........................................................................
........................................................................
........................................................................
B. Sabda Tuhan
Bacalah Kejadian 2:15.
Pertanyaan
Apa tugas manusia terhadap ciptaan Allah?
....................................................................................
Apa hubungan iman dengan kepedulian terhadap lingkungan?
....................................................................................
C. Aksi untuk Bumi
Pilih minimal 3 tindakan:
☐ Mengurangi plastik
☐ Membawa botol minum
☐ Menghemat air
☐ Menghemat listrik
☐ Memilah sampah
☐ Menanam tanaman
☐ Membersihkan lingkungan
Laporan Aksi
Tindakan: .............................................................
Tanggal: ...............................................................
Tempat: ................................................................
Hasil: ....................................................................
Foto/dokumentasi: Tempelkan di sini.
LKS 9 — HIDUP BERSAMA DALAM KEBERAGAMAN
A. Mengenal Keberagaman
Tuliskan contoh keberagaman yang ada di lingkungan sekolah.
Bentuk Keberagaman Contoh
Agama
Suku
Bahasa
Budaya
Minat/bakat
B. Studi Kasus
Dalam sebuah kelompok tugas, beberapa siswa tidak mau bekerja dengan teman yang berbeda agama.
Pertanyaan
Apakah tindakan tersebut benar?
....................................................................................
Mengapa kita harus menghormati teman yang berbeda agama?
....................................................................................
Bagaimana ajaran kasih Yesus dapat diterapkan?
....................................................................................
Apa yang dapat dilakukan agar kelas menjadi lebih rukun?
....................................................................................
C. Sabda Tuhan
Bacalah Matius 22:39.
Tuliskan dengan bahasamu sendiri arti:
“Kasihilah sesamamu manusia seperti dirimu sendiri.”
....................................................................................
D. Projek Kelas
“KELASKU BERSAUDARA”
Rancang satu kegiatan bersama yang dapat mempererat persaudaraan seluruh siswa.
Nama kegiatan: ............................................................
Tujuan: ......................................................................
Peserta: ......................................................................
Waktu: ........................................................................
Kegiatan: .....................................................................
Pembagian tugas:
Nama Tugas
Hasil kegiatan:
....................................................................................
LKS REFLEKSI AKHIR TAHUN
“AKU BERTUMBUH DALAM IMAN”
Jawablah dengan jujur.
1. Materi yang paling saya sukai:
....................................................................................
2. Hal baru yang saya pelajari:
....................................................................................
3. Sikap yang berubah dalam diri saya:
....................................................................................
4. Nilai Kristiani yang paling ingin saya hidupi:
....................................................................................
5. Cita-cita saya:
....................................................................................
6. Talenta yang ingin saya kembangkan:
....................................................................................
7. Tindakan nyata yang ingin saya lakukan bagi sesama:
....................................................................................
8. Doa saya untuk masa depan:
....................................................................................
....................................................................................
PENILAIAN DIRI
Berilah tanda ✓.
Pernyataan Belum Mulai Baik Sangat Baik
Saya semakin mengenal Tuhan
Saya menghargai keluarga
Saya bertanggung jawab
Saya berusaha jujur
Saya menghargai teman
Saya peduli lingkungan
Saya menghargai perbedaan
Saya berani melayani
Komitmen Saya
“Sebagai pelajar Katolik, saya berkomitmen untuk ............................................................”
....................................................................................
Tanda tangan siswa: ____________________
Tanda tangan guru: ____________________
GOD BLESS!!! Kita HEBAT bukan karena kita super tetapi karena RAHMAT BERKAT TUHAN melimpah untuk kita syukuri dengan BELAJAR TEKUN, SETIA, JUJUR,& RENDAH HATI sebagaimana SANG GURU kita YESUS KRISTUS Juru SELAMAT KITA menjadi TELADAN HIDUP. AMIN.
Minggu, 30 Agustus 2026
LKS kelas 9 tahun 2026
Senin, 20 Juli 2026
Meraih Masa Depan
📘 MATERI PENDALAMAN AGAMA KATOLIK (KELAS 9)
Tema: Membangun Masa Depan Berdasarkan Nilai-Nilai Injil
Pengajar: Rogatianus Slamet Widiantono, SS (Penyuluh Agama Katolik Kemenag Kab. Bantul)
Instansi: SMP N 2 Pandak / Kementerian Agama Kabupaten Bantul
1. Pengantar: Makna Masa Depan bagi Remaja Katolik
Masa depan bukan sekadar tentang cita-cita pekerjaan atau keberhasilan finansial, melainkan bagaimana kita mengarahkan hidup kita sesuai dengan kehendak Allah. Bagi siswa/i kelas 9 SMP, masa depan mulai dibentuk dari pilihan-pilihan kecil hari ini—baik dalam belajar, berelasi, maupun merencanakan panggilan hidup (panggilan perkawinan, imamat, atau hidup membiara).
2. Landasan Kitab Suci & Ajaran Gereja
A. Yeremia 29:11
"Sebab Aku ini mengetahui rancangan-rancangan apa yang ada pada-Ku mengenai kamu, demikianlah firman TUHAN, yaitu rancangan damai sejahtera dan bukan rancangan kecelakaan, untuk memberikan kepadamu hari depan yang penuh harapan."
Renungan: Allah memiliki rencana indah bagi setiap pribadi. Kita tidak perlu cemas akan masa depan, melainkan tekun berusaha dan percaya pada penyertaan-Nya.
B. Matius 6:33
"Tetapi carilah dahulu Kerajaan Allah dan kebenarannya, maka semuanya itu akan ditambahkan kepadamu."
Renungan: Pondasi utama dalam membangun masa depan adalah mengutamakan relasi dengan Tuhan dan hidup dalam kebenaran-Nya.
3. Tiga Pilar Membangun Masa Depan
Pengembangan Diri & Pengetahuan (Aspek Intelektual & Keterampilan)
Menggunakan teknologi dan sains secara bijak untuk kebaikan bersama (Bonum Commune).
Rajin belajar dan mempersiapkan diri menghadapi tantangan era modern tanpa kehilangan identitas Kristiani.
Penentuan Panggilan Hidup (Aspek Spiritualitas)
Hidup Berkeluarga (Sakramen Perkawinan): Mempersiapkan diri menjadi pribadi yang setia, bertanggung jawab, dan penuh kasih.
Hidup Khusus/Membiara (Sakramen Imamat & Biarawan/wati): Membuka hati pada panggilan melayani Tuhan dan umat secara total.
Integritas & Cinta Kasih (Aspek Moral & Sosial)
Menjadi saksi Kristus di lingkungan sekolah dan masyarakat.
Berani menolak hal-hal negatif (seperti perundungan, rasa malas, dan ketidakjujuran) dan menggantinya dengan tindakan kasih.
4. Pesan Moral & Aplikasi Praktis
Aksi Nyata:
Berdoa & Berrefleksi: Selalu mengawali rencana dan cita-cita dengan doa.
Disiplin & Bertanggung Jawab: Menyelesaikan tugas sekolah dengan jujur dan bersungguh-sungguh.
Peduli Sesama: Menggunakan kelebihan dan talenta untuk membantu teman sebaya.
Slogan Motivasi:
"Masa depan yang gilang-gemilang dimulai dari hati yang rendah hati, iman yang teguh, dan kerja keras hari ini!"
Jumat, 10 Juli 2026
Materi 9.6 Katolik
MATERI PEMBELAJARAN
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas IX SMP Negeri 2 Pandak
Materi: Etika Pergaulan Remaja
Satuan Pendidikan: SMP Negeri 2 Pandak
Kelas/Fase: IX / Fase D (Kurikulum Merdeka)
Alokasi Waktu: 2 × 40 Menit
Capaian Pembelajaran
Peserta didik memahami bahwa setiap manusia diciptakan menurut gambar dan rupa Allah serta memiliki martabat yang harus dihormati. Peserta didik mampu membangun pergaulan yang sehat, bertanggung jawab, saling menghargai, serta mencerminkan nilai-nilai Injil dalam kehidupan sehari-hari.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
Menjelaskan pengertian etika pergaulan remaja menurut iman Katolik.
Memahami pentingnya menjaga martabat diri sendiri dan orang lain dalam pergaulan.
Mengidentifikasi bentuk-bentuk pergaulan yang sehat dan yang tidak sehat.
Menunjukkan sikap sopan, bertanggung jawab, menghargai sesama, serta bijaksana dalam pergaulan nyata maupun di media digital.
A. Pengantar
Masa remaja adalah masa pertumbuhan yang ditandai dengan perubahan fisik, emosi, cara berpikir, dan hubungan sosial. Pada masa ini, teman sebaya memiliki pengaruh yang besar terhadap pembentukan karakter dan kepribadian.
Pergaulan yang baik dapat membantu remaja berkembang menjadi pribadi yang dewasa, sedangkan pergaulan yang tidak sehat dapat membawa dampak negatif, seperti kebiasaan berbohong, perundungan (bullying), penyalahgunaan media sosial, tawuran, atau perilaku yang merugikan diri sendiri maupun orang lain.
Sebagai murid Kristus, remaja Katolik dipanggil untuk membangun persahabatan yang dilandasi kasih, saling menghormati, kejujuran, dan tanggung jawab.
B. Sabda Tuhan
Yohanes 15:12
"Inilah perintah-Ku, yaitu supaya kamu saling mengasihi, seperti Aku telah mengasihi kamu."
Makna Sabda Tuhan
Yesus mengajarkan bahwa dasar setiap hubungan antarmanusia adalah kasih. Kasih diwujudkan dengan menghormati, menolong, mengampuni, dan menjaga martabat setiap orang.
Filipi 4:8
"Semua yang benar, semua yang mulia, semua yang adil, semua yang suci, semua yang manis, semua yang sedap didengar, semua yang disebut kebajikan dan patut dipuji, pikirkanlah semuanya itu."
Makna
Remaja diajak memilih hal-hal yang baik dan membangun dalam perkataan, tindakan, maupun pergaulan.
C. Pengertian Etika Pergaulan
Etika adalah pedoman tentang bagaimana seseorang bertindak dengan baik dan benar.
Etika pergaulan remaja adalah sikap dan perilaku yang mencerminkan rasa hormat, tanggung jawab, kesopanan, serta kasih kepada orang lain dalam hubungan sehari-hari.
Dalam iman Katolik, etika pergaulan berakar pada ajaran Yesus untuk mengasihi sesama seperti diri sendiri (Mat. 22:39).
D. Prinsip-Prinsip Etika Pergaulan Remaja
1. Menghormati Martabat Setiap Orang
Setiap manusia diciptakan menurut gambar dan rupa Allah sehingga layak dihormati.
Contoh:
Tidak menghina teman.
Tidak membeda-bedakan suku, agama, atau kondisi ekonomi.
Menghargai pendapat orang lain.
2. Bersikap Jujur
Kejujuran membangun kepercayaan dalam persahabatan.
Contoh:
Tidak berbohong.
Tidak menyontek.
Berani mengakui kesalahan.
3. Bertanggung Jawab
Remaja bertanggung jawab atas perkataan dan tindakannya.
Contoh:
Menepati janji.
Menyelesaikan tugas kelompok.
Menggunakan media sosial dengan bijaksana.
4. Menghargai Perbedaan
Indonesia memiliki keberagaman agama, budaya, bahasa, dan suku.
Sebagai murid Kristus kita dipanggil untuk:
Menghargai teman yang berbeda keyakinan.
Bersikap toleran.
Menjaga persatuan.
5. Menjaga Kesopanan
Kesopanan terlihat dalam:
Cara berbicara.
Cara berpakaian sesuai situasi.
Sikap terhadap guru, orang tua, dan teman.
Penggunaan bahasa yang santun.
E. Pergaulan yang Sehat
Pergaulan yang sehat ditandai dengan:
Saling menghormati.
Saling mendukung untuk berkembang.
Jujur dan dapat dipercaya.
Tidak memaksa teman melakukan hal yang salah.
Menumbuhkan semangat belajar.
Menjaga batasan dan menghormati diri sendiri maupun orang lain.
Mendorong hidup yang positif dan bertanggung jawab.
F. Pergaulan yang Perlu Dihindari
Sebagai remaja Katolik, kita perlu menghindari:
Perundungan (bullying).
Ujaran kebencian.
Penyebaran hoaks.
Pergaulan yang mendorong perilaku melanggar hukum atau norma.
Kebiasaan berbohong.
Intoleransi.
Penyalahgunaan media sosial.
Kekerasan verbal maupun fisik.
Menghindari hal-hal tersebut merupakan bentuk penghormatan terhadap martabat manusia dan tanggung jawab sebagai murid Kristus.
G. Etika Bermedia Sosial
Media sosial merupakan bagian dari kehidupan remaja. Sebagai pengikut Kristus, kita dipanggil menjadi saksi kasih juga di dunia digital.
Sikap yang perlu dikembangkan:
Berpikir sebelum mengunggah sesuatu.
Menggunakan bahasa yang sopan.
Tidak menyebarkan berita bohong.
Menghormati privasi orang lain.
Tidak melakukan cyberbullying.
Membagikan informasi yang bermanfaat.
Menggunakan media sosial secukupnya agar tidak mengganggu belajar maupun relasi dengan keluarga.
H. Membangun Persahabatan Menurut Teladan Yesus
Yesus memberikan teladan persahabatan yang sejati.
Persahabatan menurut Yesus ditandai oleh:
Kasih.
Kesetiaan.
Kejujuran.
Kepedulian.
Pengampunan.
Kerelaan membantu sesama.
Persahabatan sejati membantu kita bertumbuh menjadi pribadi yang semakin dekat dengan Tuhan dan semakin peduli terhadap sesama.
I. Refleksi
Renungkan pertanyaan berikut.
Apakah aku sudah memperlakukan teman-temanku dengan hormat?
Pernahkah aku melukai orang lain melalui perkataan atau media sosial?
Bagaimana aku dapat menjadi sahabat yang baik menurut teladan Yesus?
Komitmen apa yang akan kulakukan agar pergaulanku semakin mencerminkan nilai-nilai Kristiani?
J. Aktivitas Pembelajaran
Aktivitas 1 – Diskusi Kelompok
Diskusikan kasus berikut.
Seorang siswa baru di kelas sering diejek karena logat bicaranya berbeda. Sebagian teman hanya menonton tanpa membantu.
Pertanyaan:
Mengapa tindakan mengejek tidak sesuai dengan ajaran Yesus?
Apa yang seharusnya dilakukan seorang murid Kristus?
Bagaimana menciptakan lingkungan sekolah yang ramah dan saling menghargai?
Aktivitas 2 – Refleksi Pribadi
Tuliskan:
Tiga sikap baik yang sudah kamu lakukan dalam pergaulan.
Dua hal yang masih perlu diperbaiki.
Satu komitmen untuk membangun persahabatan yang sehat.
Aktivitas 3 – Proyek Aksi Nyata
Selama satu minggu lakukan minimal lima tindakan berikut:
Menyapa teman yang jarang diajak berbicara.
Membantu teman yang mengalami kesulitan belajar.
Menghindari komentar negatif di media sosial.
Mengucapkan kata-kata yang membangun.
Mengajak teman menjaga kebersihan kelas.
Catat pengalamanmu dalam jurnal refleksi.
K. Nilai-Nilai yang Dikembangkan
Kasih.
Hormat terhadap martabat manusia.
Kejujuran.
Tanggung jawab.
Kesopanan.
Kepedulian.
Toleransi.
Pengampunan.
Kerja sama.
Persaudaraan.
L. Rangkuman
Etika pergaulan adalah pedoman untuk membangun hubungan yang baik dengan sesama.
Setiap manusia memiliki martabat karena diciptakan menurut gambar dan rupa Allah.
Remaja Katolik dipanggil membangun persahabatan yang dilandasi kasih, kejujuran, tanggung jawab, dan saling menghormati.
Pergaulan yang sehat membantu perkembangan pribadi, sedangkan pergaulan yang tidak sehat perlu dihindari.
Etika Kristiani juga harus diwujudkan dalam penggunaan media sosial melalui komunikasi yang santun, bertanggung jawab, dan membawa kebaikan.
M. Evaluasi
A. Pilihan Ganda
1. Dasar utama etika pergaulan menurut ajaran Yesus adalah ....
a. Kepandaian
b. Kasih kepada sesama
c. Kekuasaan
d. Popularitas
Jawaban: b
2. Contoh pergaulan yang sehat adalah ....
a. Menghargai teman yang berbeda agama
b. Menyebarkan gosip
c. Mengejek teman
d. Melakukan bullying
Jawaban: a
3. Salah satu bentuk etika di media sosial adalah ....
a. Menyebarkan hoaks
b. Menghina orang lain
c. Menggunakan bahasa yang sopan
d. Menyebarkan rahasia teman tanpa izin
Jawaban: c
4. Setiap manusia harus dihormati karena ....
a. Memiliki banyak teman
b. Kaya
c. Diciptakan menurut gambar dan rupa Allah
d. Berprestasi
Jawaban: c
5. Sikap yang perlu dihindari dalam pergaulan adalah ....
a. Peduli
b. Toleransi
c. Bullying
d. Kerja sama
Jawaban: c
B. Uraian
Jelaskan pengertian etika pergaulan menurut iman Katolik.
Sebutkan lima ciri pergaulan yang sehat.
Mengapa kita harus menghormati setiap orang?
Bagaimana etika menggunakan media sosial sebagai murid Kristus?
Tuliskan tiga komitmen yang akan kamu lakukan untuk membangun pergaulan yang sehat.
Doa Penutup
Allah Bapa yang Mahakasih, kami bersyukur atas sahabat-sahabat yang Engkau hadirkan dalam hidup kami. Bantulah kami agar mampu membangun pergaulan yang sehat, penuh kasih, saling menghormati, dan bertanggung jawab. Jauhkanlah kami dari sikap yang melukai sesama, baik melalui perkataan, tindakan, maupun media sosial. Semoga kami menjadi sahabat yang membawa damai dan sukacita, serta mencerminkan kasih Kristus dalam kehidupan sehari-hari. Demi Kristus Tuhan kami. Amin.
Penguatan Karakter dan Profil Lulusan
Melalui materi ini, peserta didik diharapkan mampu membangun pergaulan yang berlandaskan kasih, penghormatan terhadap martabat manusia, kejujuran, tanggung jawab, dan toleransi. Dengan demikian, mereka dapat menjadi remaja Katolik yang berkarakter, bijaksana dalam berinteraksi secara langsung maupun digital, serta menghadirkan nilai-nilai Injil di keluarga, sekolah, Gereja, dan masyarakat.
Materi 9.5 Katolik
MATERI PEMBELAJARAN
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas IX SMP Negeri 2 Pandak
Materi: Menjadi Garam dan Terang Dunia
Fase: D (Kurikulum Merdeka)
Alokasi Waktu: 2 × 40 Menit
Capaian Pembelajaran
Peserta didik memahami bahwa sebagai murid Yesus Kristus mereka dipanggil untuk menjadi garam dan terang dunia dengan menghayati nilai-nilai Injil dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik mampu mewujudkan iman melalui sikap kasih, kejujuran, tanggung jawab, kepedulian, dan pelayanan di keluarga, sekolah, Gereja, dan masyarakat.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
Menjelaskan makna menjadi garam dan terang dunia menurut ajaran Yesus.
Mengidentifikasi sikap-sikap yang mencerminkan hidup sebagai murid Kristus.
Menjelaskan pentingnya menjadi teladan di lingkungan keluarga, sekolah, Gereja, masyarakat, dan dunia digital.
Menyusun komitmen untuk menjadi pribadi yang membawa kebaikan bagi sesama.
A. Pengantar
Setiap hari kita menggunakan garam untuk memberi rasa pada makanan dan lampu untuk menerangi ruangan yang gelap. Garam bekerja tanpa terlihat, tetapi kehadirannya sangat penting. Demikian juga cahaya, walaupun kecil, mampu mengusir kegelapan.
Dalam Injil, Yesus menggunakan kedua gambaran ini untuk menjelaskan peran para pengikut-Nya. Orang yang percaya kepada Kristus dipanggil menjadi "garam" yang membawa pengaruh baik dan "terang" yang menunjukkan jalan menuju kebenaran.
Bagi remaja, panggilan ini diwujudkan melalui kejujuran, kepedulian, semangat belajar, penggunaan media sosial yang bertanggung jawab, dan keberanian melakukan yang benar meskipun tidak selalu mudah.
B. Sabda Tuhan
Matius 5:13–16
"Kamu adalah garam dunia.... Kamu adalah terang dunia.... Demikianlah hendaknya terangmu bercahaya di depan orang, supaya mereka melihat perbuatanmu yang baik dan memuliakan Bapamu yang di surga."
C. Makna Sabda Tuhan
1. Garam Dunia
Pada zaman Yesus, garam memiliki beberapa fungsi penting:
Memberi rasa.
Mengawetkan makanan.
Menjaga makanan agar tidak cepat rusak.
Sebagai murid Kristus, kita dipanggil menjadi "garam" dengan:
Membawa semangat kebaikan.
Menjaga persaudaraan.
Menjadi pengaruh positif.
Menolak kebohongan dan ketidakadilan.
2. Terang Dunia
Terang berfungsi:
Mengusir kegelapan.
Menunjukkan arah.
Memberikan rasa aman.
Sebagai terang dunia, orang beriman dipanggil untuk:
Menjadi teladan.
Mengajak orang berbuat baik.
Menunjukkan kasih Kristus melalui tindakan nyata.
Memberikan harapan kepada sesama.
D. Menjadi Garam dan Terang dalam Kehidupan Sehari-hari
Di Keluarga
Menghormati orang tua.
Membantu pekerjaan rumah.
Bersikap sopan.
Menjaga kerukunan dengan saudara.
Berdoa bersama keluarga.
Di Sekolah
Belajar dengan sungguh-sungguh.
Menghormati guru.
Tidak menyontek.
Tidak melakukan bullying.
Menolong teman yang mengalami kesulitan.
Menjaga kebersihan sekolah.
Di Gereja
Mengikuti Perayaan Ekaristi.
Aktif dalam kegiatan Orang Muda Katolik (OMK) atau lingkungan.
Ikut melayani sesuai kemampuan.
Mengembangkan hidup doa.
Di Masyarakat
Menghormati perbedaan.
Menjaga kerukunan.
Ikut kerja bakti.
Membantu tetangga yang membutuhkan.
Peduli terhadap lingkungan hidup.
Di Media Sosial
Remaja Katolik juga dipanggil menjadi garam dan terang di dunia digital.
Contohnya:
Menyebarkan informasi yang benar.
Menghindari ujaran kebencian.
Tidak menyebarkan hoaks.
Menggunakan bahasa yang sopan.
Mengunggah konten yang membangun dan menginspirasi.
E. Tantangan Menjadi Garam dan Terang
Beberapa tantangan yang dihadapi remaja saat ini antara lain:
Pengaruh teman sebaya.
Keinginan untuk diterima oleh kelompok.
Bullying.
Penyalahgunaan media sosial.
Sikap egois dan individualis.
Konsumerisme dan gaya hidup berlebihan.
Sebagai murid Kristus, kita diajak tetap teguh pada nilai-nilai Injil dan berani memilih yang benar.
F. Sikap yang Harus Dikembangkan
Agar menjadi garam dan terang dunia, peserta didik perlu mengembangkan sikap:
Beriman kepada Kristus.
Jujur.
Bertanggung jawab.
Disiplin.
Rendah hati.
Peduli kepada sesama.
Mengampuni.
Mencintai lingkungan.
Menghargai keberagaman.
Menjadi pembawa damai.
G. Tokoh Teladan
Banyak orang kudus menjadi contoh hidup sebagai garam dan terang dunia, di antaranya:
Santa Teresa dari Kalkuta (Bunda Teresa), yang melayani orang miskin dan sakit dengan penuh kasih.
Santo Fransiskus dari Assisi, yang hidup sederhana, mencintai sesama, dan menjaga alam ciptaan.
Santo Yohanes Paulus II, yang mengajak kaum muda untuk berani menjadi saksi Kristus di tengah dunia.
Mereka menunjukkan bahwa terang Kristus dapat diwujudkan melalui tindakan kasih yang sederhana tetapi berdampak besar.
H. Refleksi
Renungkan pertanyaan berikut.
Apakah aku sudah menjadi garam dan terang di sekolah?
Sikap apa yang perlu kuperbaiki?
Bagaimana aku menggunakan media sosial sebagai sarana membawa kebaikan?
Apa tindakan nyata yang akan kulakukan minggu ini untuk menjadi saksi Kristus?
I. Aktivitas Pembelajaran
Aktivitas 1 – Diskusi Kelompok
Diskusikan kasus berikut.
Seorang teman sering diejek karena berasal dari keluarga sederhana. Banyak siswa hanya diam.
Pertanyaan:
Bagaimana sikap seorang murid Kristus?
Apa arti menjadi garam dan terang dalam situasi tersebut?
Apa tindakan yang dapat dilakukan agar semua teman merasa dihargai?
Aktivitas 2 – Refleksi Pribadi
Tuliskan:
Tiga sikap baik yang sudah kulakukan
…
…
…
Tiga hal yang masih perlu kuperbaiki
…
…
…
Komitmenku minggu ini
…
Aktivitas 3 – Proyek Aksi Nyata
Selama satu minggu lakukan minimal lima tindakan sebagai garam dan terang dunia, misalnya:
Membantu teman belajar.
Menjaga kebersihan kelas.
Menghibur teman yang sedang sedih.
Membantu orang tua di rumah.
Membagikan pesan positif di media sosial.
Mengurangi penggunaan gawai untuk hal yang tidak bermanfaat.
Tuliskan pengalamanmu dalam jurnal refleksi.
J. Nilai-Nilai yang Dikembangkan
Iman.
Kasih.
Kejujuran.
Kepedulian.
Tanggung jawab.
Kerja sama.
Disiplin.
Pelayanan.
Toleransi.
Kepemimpinan.
Cinta lingkungan.
K. Rangkuman
Yesus memanggil setiap murid-Nya menjadi garam dan terang dunia.
Garam melambangkan pengaruh yang baik, sedangkan terang melambangkan teladan yang membawa orang kepada Allah.
Menjadi garam dan terang diwujudkan melalui kasih, kejujuran, tanggung jawab, pelayanan, dan kepedulian.
Kehidupan keluarga, sekolah, Gereja, masyarakat, dan media sosial merupakan tempat untuk mewujudkan nilai-nilai Injil.
Remaja Katolik dipanggil menjadi pembawa damai, harapan, dan kasih Kristus di tengah dunia.
L. Evaluasi
A. Pilihan Ganda
1. Menurut Matius 5:13–16, murid Yesus dipanggil menjadi ....
a. Raja dunia
b. Garam dan terang dunia
c. Pemimpin bangsa
d. Orang yang terkenal
Jawaban: b
2. Garam melambangkan ....
a. Kekuasaan
b. Kekayaan
c. Pengaruh yang baik
d. Kekuatan fisik
Jawaban: c
3. Contoh menjadi terang dunia di sekolah adalah ....
a. Menyontek saat ujian
b. Membantu teman yang kesulitan belajar
c. Mengejek teman
d. Melanggar tata tertib
Jawaban: b
4. Salah satu bentuk menjadi garam dan terang di media sosial adalah ....
a. Menyebarkan hoaks
b. Menghina orang lain
c. Membagikan informasi yang benar dan membangun
d. Membuat komentar yang menyakiti
Jawaban: c
5. Tujuan menjadi garam dan terang dunia adalah ....
a. Mencari pujian
b. Menjadi terkenal
c. Memuliakan Allah melalui perbuatan baik
d. Mendapatkan keuntungan
Jawaban: c
B. Uraian
Jelaskan makna menjadi garam dan terang dunia menurut ajaran Yesus.
Sebutkan lima contoh menjadi garam dan terang di sekolah.
Mengapa remaja Katolik juga dipanggil menjadi terang di media sosial?
Sebutkan nilai-nilai Kristiani yang harus dimiliki agar dapat menjadi garam dan terang dunia.
Tuliskan tiga tindakan nyata yang akan kamu lakukan minggu ini untuk menjadi garam dan terang dunia.
Doa Penutup
Allah Bapa yang Mahakasih, kami bersyukur karena Engkau memanggil kami menjadi garam dan terang dunia. Bantulah kami agar mampu hidup sesuai dengan ajaran Yesus melalui sikap jujur, penuh kasih, peduli, dan bertanggung jawab. Semoga melalui perkataan dan perbuatan kami, semakin banyak orang merasakan kasih-Mu dan memuliakan nama-Mu. Demi Kristus Tuhan kami. Amin.
Penguatan Profil Lulusan
Melalui materi ini, peserta didik diharapkan mampu menjadi pribadi yang beriman, berintegritas, peduli terhadap sesama, menghargai keberagaman, bertanggung jawab, dan bijaksana dalam menggunakan media digital. Dengan demikian, mereka sungguh menjadi garam dan terang dunia, menghadirkan kasih Kristus dalam keluarga, sekolah, Gereja, masyarakat, dan lingkungan digital.
Materi 9.4 Katolik
Berikut materi Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas IX SMP dengan topik “Ajaran Sosial Gereja”, disusun sesuai semangat Kurikulum Merdeka dan dapat digunakan untuk pembelajaran 2 × 40 menit.
MATERI PEMBELAJARAN
Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas IX SMP Negeri 2 Pandak
Materi: Ajaran Sosial Gereja
Capaian Pembelajaran
Peserta didik memahami bahwa Gereja tidak hanya mengajarkan iman dan ibadat, tetapi juga memberikan pedoman hidup bermasyarakat melalui Ajaran Sosial Gereja (ASG). Peserta didik mampu menerapkan nilai-nilai keadilan, kasih, solidaritas, dan kepedulian terhadap sesama dalam kehidupan sehari-hari.
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan mampu:
Menjelaskan pengertian Ajaran Sosial Gereja.
Memahami prinsip-prinsip dasar Ajaran Sosial Gereja.
Mengidentifikasi masalah sosial di lingkungan sekitar.
Menunjukkan sikap peduli, adil, dan bertanggung jawab terhadap sesama dan lingkungan.
A. Pengantar
Di sekitar kita masih terdapat berbagai persoalan sosial, seperti kemiskinan, ketidakjujuran, perundungan (bullying), kerusakan lingkungan, dan kurangnya kepedulian terhadap sesama. Sebagai orang beriman, kita tidak boleh hanya memikirkan diri sendiri, tetapi juga peduli terhadap kehidupan bersama.
Gereja Katolik mengajarkan bahwa iman harus diwujudkan dalam tindakan nyata. Karena itu, Gereja mengembangkan Ajaran Sosial Gereja (ASG), yaitu ajaran yang membantu umat beriman hidup adil, menghormati martabat manusia, dan membangun masyarakat yang lebih baik.
B. Sabda Tuhan
Matius 25:40
“Segala sesuatu yang kamu lakukan untuk salah seorang dari saudara-Ku yang paling hina ini, kamu telah melakukannya untuk Aku.”
Makna Sabda Tuhan
Yesus hadir dalam diri sesama, terutama yang lemah dan menderita.
Kasih kepada Allah diwujudkan melalui kasih kepada sesama.
Orang beriman dipanggil untuk peduli dan melayani.
C. Pengertian Ajaran Sosial Gereja
Ajaran Sosial Gereja (ASG) adalah ajaran Gereja Katolik tentang bagaimana manusia harus hidup bersama secara adil, damai, dan bermartabat sesuai kehendak Allah.
Ajaran ini membantu umat beriman menghadapi persoalan sosial, ekonomi, budaya, politik, dan lingkungan dengan terang Injil.
Iman kepada Kristus harus tampak dalam kepedulian terhadap sesama dan dunia. Tidak cukup hanya rajin berdoa; kita juga dipanggil untuk berbuat baik, membela yang lemah, dan menjaga ciptaan Tuhan.
D. Prinsip-Prinsip Dasar Ajaran Sosial Gereja
1. Martabat Manusia
Setiap manusia diciptakan menurut gambar dan rupa Allah. Karena itu setiap orang memiliki martabat yang sama dan harus dihormati.
Contoh:
Tidak mengejek teman.
Menghargai perbedaan.
Menolak bullying.
2. Kesejahteraan Bersama
Setiap orang dipanggil untuk ikut menciptakan kehidupan yang baik bagi semua, bukan hanya untuk dirinya sendiri.
Contoh:
Menjaga kebersihan kelas.
Kerja bakti lingkungan.
Menggunakan fasilitas umum dengan baik.
3. Solidaritas
Solidaritas berarti merasa sebagai saudara dan mau membantu sesama yang mengalami kesulitan.
Contoh:
Membantu teman yang kesulitan belajar.
Ikut penggalangan dana sosial.
Peduli kepada korban bencana.
4. Tanggung Jawab terhadap Ciptaan
Alam adalah anugerah Allah yang harus dijaga bersama.
Contoh:
Membuang sampah pada tempatnya.
Mengurangi penggunaan plastik.
Menanam pohon dan merawat lingkungan.
E. Ajaran Sosial Gereja dalam Kehidupan Remaja
Sebagai pelajar SMP, kita dapat menerapkan ASG melalui hal-hal sederhana.
Di Rumah
Menghormati orang tua.
Membantu pekerjaan rumah.
Tidak egois terhadap saudara.
Di Sekolah
Tidak menyontek.
Tidak melakukan bullying.
Menghargai guru dan teman.
Menjaga kebersihan sekolah.
Di Masyarakat
Ikut kerja bakti.
Menghormati tetangga.
Membantu orang yang membutuhkan.
Di Media Sosial
Tidak menyebarkan hoaks.
Tidak menghina orang lain.
Menyebarkan pesan positif.
F. Masalah Sosial di Sekitar Kita
Beberapa masalah sosial yang sering ditemui remaja:
Masalah | Sikap Kristiani |
|---|---|
Bullying | Melindungi dan mendukung korban |
Ketidakjujuran | Bersikap jujur |
Sampah | Menjaga kebersihan |
Kemalasan | Bertanggung jawab |
Intoleransi | Menghargai perbedaan |
Ajaran Sosial Gereja mengajak kita menjadi bagian dari solusi, bukan menambah masalah.
G. Refleksi
Renungkan pertanyaan berikut:
Apakah aku sudah menghargai martabat setiap orang?
Apakah aku peduli terhadap teman yang kesulitan?
Bagaimana sikapku terhadap lingkungan?
Tindakan apa yang akan kulakukan agar hidupku semakin sesuai dengan ajaran Gereja?
H. Aktivitas Pembelajaran
Aktivitas 1 – Diskusi Kelompok
Diskusikan:
Di sekolah ada seorang siswa yang sering diejek karena penampilannya dan jarang diajak bermain.
Pertanyaan:
Apakah tindakan mengejek sesuai dengan Ajaran Sosial Gereja?
Bagaimana seharusnya seorang murid Kristus bersikap?
Apa yang dapat dilakukan agar kelas menjadi lebih ramah dan menghargai semua orang?
Aktivitas 2 – Proyek Kepedulian
Pilih salah satu kegiatan berikut:
Membersihkan lingkungan sekolah.
Mengumpulkan buku layak baca untuk dibagikan.
Membantu teman belajar.
Mengurangi penggunaan plastik selama seminggu.
Tuliskan pengalaman dan pelajaran yang diperoleh.
I. Nilai-Nilai yang Dikembangkan
Iman
Kasih
Keadilan
Solidaritas
Kepedulian
Kejujuran
Tanggung jawab
Toleransi
Kerja sama
Cinta lingkungan
J. Rangkuman
Ajaran Sosial Gereja adalah pedoman Gereja untuk hidup bersama secara adil dan bermartabat.
Prinsip dasarnya meliputi martabat manusia, kesejahteraan bersama, solidaritas, dan tanggung jawab terhadap ciptaan.
Iman kepada Kristus harus diwujudkan dalam tindakan nyata.
Remaja Katolik dipanggil menjadi pribadi yang jujur, peduli, adil, dan bertanggung jawab.
Kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, masyarakat, dan media sosial menjadi tempat untuk menghidupi Ajaran Sosial Gereja.
K. Evaluasi
A. Pilihan Ganda
1. Ajaran Sosial Gereja mengajarkan tentang ....
Jawaban: b
2. Setiap manusia harus dihormati karena ....
Jawaban: b
3. Sikap solidaritas ditunjukkan dengan ....
Jawaban: b
4. Salah satu bentuk tanggung jawab terhadap ciptaan adalah ....
Jawaban: c
5. Sebagai pelajar Katolik, salah satu penerapan ASG di sekolah adalah ....
Jawaban: c
B. Uraian
Jelaskan pengertian Ajaran Sosial Gereja.
Sebutkan empat prinsip dasar Ajaran Sosial Gereja.
Mengapa martabat manusia harus dihormati?
Berikan tiga contoh solidaritas dalam kehidupan remaja.
Tuliskan tiga tindakan nyata yang akan kamu lakukan untuk menerapkan Ajaran Sosial Gereja.
Doa Penutup
Allah Bapa yang Mahakasih, Engkau menciptakan semua manusia dengan martabat yang luhur. Bantulah kami agar mampu menghargai setiap orang, peduli kepada sesama, memperjuangkan keadilan, dan menjaga lingkungan sebagai rumah bersama. Semoga melalui hidup kami, kasih Kristus semakin nyata di keluarga, sekolah, Gereja, dan masyarakat. Demi Kristus Tuhan kami. Amin.
Pesan Penutup
Sebagai peserta didik kelas IX, marilah kita menyadari bahwa iman Katolik tidak hanya diwujudkan dalam doa dan ibadat, tetapi juga dalam kepedulian terhadap sesama dan tanggung jawab terhadap dunia. Dengan hidup jujur, peduli, adil, dan menjaga lingkungan, kita ikut menghadirkan Kerajaan Allah di tengah masyarakat.
-
Disini, Kita dapat berbagi Gambar, Tulisan, Video dll! Berisikan segala hal yang berkaitan dengan kegiatan Agama Katolik bersama ! Sebagai s...
-
Salam sejahtera, damai dalam kasih Kristus Yesus senantiasa menyertai kita. Anak-anakku yang terkasih, melalui media ini kita akan saling me...
-
BACAAN I Yl 2:12 "Tetapi sekarang juga," demikianlah firman TUHAN, "berbaliklah kepada-Ku dengan segenap hatimu, dengan ber...
