Sebuah Perjumpaan

 

Alumni GPK Pawi 22/23

Para Lulusan TA 2022/2023 melanjutkan Sekolah yang lebih tinggi SMA atau SMK

Kelas 9 J

1. Gabriela Widya Pratistha D./ SMAN 3 yk

2. Maria Clara Naya Nareswari, SMAN 8

Kelas 9A

3. Alberta Carissa Banyu Bening/SMKN 6

4. Serafim Wahyumanindra Wiraswasta/SMKN 2

Kelas 9E

5. Christian Ricardo Savero Silahoy, SMAN 3

6. Daniel Lintang Samodra, SMAN 1 

7. Damianus Mixolydian Marvel Anrizta SMAN 3

8. Maria Christa Ruby Budisantosa, SMAN 3

9. Maria Darajya Dian Nareswari, SMAN 1

10. Lithani Irene Hagni, SMAN 1 Kasihan

11. Maria Immanuela Maharyana Larasati, SMAN 8

12. Faustina Threesya Putri, SMAN 6

13. Angela Prajnaparamita Galuh Handaya, SMAN 3

14. Chaterine Berliana Larashati Novena Yudono, SMAN 3

15. Brigitta Dona Lucia, SMAN 3

Kelas 9 F

16. Fabiola Anenina Karissa/SMAN 3 Yogyakarta 

17. Andreas Gerardo Jefri Sangkakala/SMAN 9 Yogyakarta

18. Marcellus Agastya Pradnya/SMAN 9 Yogyakarta

19. Ajeng Anggra Wesi/SMM Yogyakarta

20. Daniel Agastya Naranda/SMAN 3 Yogyakarta 

21. Geneveva Deandra Carissa Audrey/SMA Stella Duce 1 Yogyakarta 

22. Marcellus Dipta Dhaneswara/SMA Negeri 8

Siswa Siswi Katolik Baru Th 23/24

 Agatha Vareyna ✝️✝️✝️

dr SD Yohanes Bosco 

Anastasia Priscilia ✝️✝️✝️

Dari SD Mutiara Persada

Athanasia Maria Meinada Surya Suci ✝️✝️✝️

dr SD Sang Timur

Divana Fortuna Dedjanto, ✝️✝️✝️

dari SDN Ungaran 1 Yogyakarta

Eveline Shintia Harry ✝️✝️✝️

Dari SD Percobaan 3

Gisela Kenna Pradana ✝️✝️✝️

Dari SD Joanes Bosco Yogyakarta

Jeanne Vira Hanindito ✝️✝️✝️

Asal SD : Marsudirini

Kacayajna Wistara (Tara) ✝️✝️✝️

dari SDN Ngupasan

Vincentia Cindy Larasati ✝️✝️✝️

dr SD Kanisius Kumendaman

Winola Rumondang Sinambela. ✝️✝️✝️

Anga Dasa Paramita ✝️✝️✝️

dari SDN Ungaran 1

Damian Yosa Arjunawijaya

Gavrila Moreno Christiano. ✝️✝️✝️

SDN Gedong Kuning

Domenico Punyasambhara Bhumi ✝️✝️✝️

dr SD Yohanes Bosco 

Marcellino Revellevander Noheaspryasta ✝️✝️✝️

SD Tarakanita Bumijo 1

Nathan Aradhana Cahyadi. ✝️✝️✝️

SD Tarakanita Bumijo 1

RUANG KELAS 9 KATOLIK - KURTILAS

Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan secara keseluruhan dirumuskan sebagai berikut, yaitu siswa mampu:

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) 

1. menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KOMPETENSI DASAR

1.1. Bersyukur kepada Allah yang menyelamatkan sebagai wujud kehidupan beriman kristiani dalam Gereja Katolik.

1.2.Bersyukur atas hak dan kewajiban sebagai umat ber-iman kristiani dan sebagai anggota masyarakat.

1.3. Bersyukur atas keluhuran martabat hidup manusia

1.4. Bersyukur pada Allah atas ajaranNya tentang kejujuran dan keadilan

1.5. Bersyukur atas keutuhan alam ciptaan 

1.6. Bersyukur atas persaudaraan sejati dengan penganut agama dan kepercayaan lain

1.7.Bersyukur atas Sakramen Perkawinan dan Sakramen Imamat

KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

2. menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinter-aksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KOMPETENSI DASAR

2.1. Bertanggung jawab dan peduli dalam praktik hidup beriman kristiani sebagai tanggapan atas karya Allah yang menyelamatkan.

2.2. Bertanggung jawab dalam melaksanakan hak dan kewajiban sebagai umat beriman kristiani dan sebagai anggota masya-rakat

2.3. Santun dan peduli terhadap martabat luhur hidup manusia.

2.4. Jujur dan adil dalam bertindak

2.5. Peduli dan Bertanggung jawab untuk memelihara keutuhan alam ciptaan.

2.6. Toleransi terhadap penganut agama dan kepercayaan lain

2.7. Peduli pada Sakramen Perkawinan dan Sakramen Imamat sebagai panggilan hidup

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) 

3. memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedu-ral) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KOMPETENSI DASAR

3.1. Memahami karya Allah yang menyelamatkan dan praktik hidup  ber-iman kristiani dalam Gereja Katolik.

3.2. Memahami ajaran Gereja dan Kitab Suci tentang hak dan kewajiban umat beriman kristiani dan anggota masyarakat

3.3. Memahami sikap dan pandangan Gereja tentang keluhuran marta-bat hidup manusia

3.4. Memahami ajaran Gereja tentang kejujuran dan keadilan

3.5. Memahami sikap dan pandangan Gereja atas berbagai keprihatin-an tentang keutuhan alam ciptaan dan usaha yang dilakukan.

3.6. Memahami ajaran Gereja tentang persaudaraan sejati dengan pe-nganut agama dan kepercayaan lain

3.7. Memahami Sakramen Perkawinan dan Sakramen imamat sebagai panggilan hidup

KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

4. mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (meng-gunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, meng-gambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KOMPETENSI DASAR

4.1. Melakukan aktivitas (misalnya mengucapkan doa syahadat / menuliskan refleksi/ menyusun doa/ mengikuti kegiatan di ling-kungan) yang berkaitan dengan praktik hidup beriman kristiani.

4.2. Melakukan aktivitas (misalnya membuat jurnal/ menuliskan refleksi/ merencanakan kegiatan) yang berkaitan dengan ke-giatan dalam hidup menggereja dan masyarakat

4.3. Melakukan aktivitas (misalnya menyusun doa/ menuliskan re-fleksi/ membuat slogan/ membuat aksi) yang berkaitan dengan martabat luhur hidup manusia.

4.4. Melakukan aktivitas (misalnya membuat motto/ menuliskan refleksi/menyusun doa/ membuat kliping) yang berkaitan dengan kejujuran dan keadilan

4.5. Melakukan aktivitas (misaalnya menanam pohon/ membuat biopori/ membuat motto/ menuliskan refleksi) yang berkaitan dengan keutuhan alam ciptaan.

4.6.Melakukan aktivitas( misalnya berkunjung ke rumah ibadah agama lain/ menuliskan refleksi/ melakukan wawancara pada tokoh agama) yang berkaitan dengan persaudaraan sejati dengan penganut agama dan kepercayaan lain

4.7. Melakukan aktivitas (misalnya menyusun doa untuk imam / menuliskan refleksi/ melakukan wawancara) yang berkaitan dengan sakramen perkawinan dan sakramen imamat

RUANG KELAS 8 KATOLIK - MERDEKA BELAJAR

CAPAIAN PEMBELAJARAN 

Pada akhir Fase D, 

peserta didik menyadari dan mensyukuri diri sebagai citra Allah, sebagai laki-laki atau perempuan, yang memiliki kemampuan dan keterbatasan, untuk mengembangkan diri melalui peran keluarga, sekolah, teman, masyarakat dan Gereja dengan meneladani pribadi Yesus Kristus, sehingga terpanggil untuk mengungkapkan imannya dalam kehidupan menggereja (melalui kebiasaan doa, perayaan sakramen dan terlibat secara aktif di dalam kehidupan menggereja); serta mewujudkan imannya dalam hidup bermasyarakat (melaksanakan hak dan kewajiban, bersikap toleran, dan menghormati martabat manusia).

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

• Peserta didik mampu memahami pribadi dan karya Yesus sebagai pemenuhan janji Allah, yang mewartakan Kerajaan Allah melalui sabda, tindakan, dan mukjizat-Nya; yang memanggil dan mengutus para murid-Nya, mengalami sengsara, wafat dan kebangkitan serta naik ke surga, selanjutnya mengutus Roh Kudus yang memberi daya dan kekuatan bagi para murid sehingga melahiran Gereja sebagai komunitas yang hidup yang melakukan berbagai karya dan menjadi tanda dan sarana keselamatan serta mewujudkan sakramen keselamatan melalui sakramen Inisiasi dan Sakramen Penyembuhan.
• Peserta didik dapat mewujudkan hidupnya sehari-hari sebagai murid-murid Yesus dan anggota Gereja.

ELEMEN	SUB ELEMEN	TUJUAN PEMBELAJARAN
YESUS KRISTUS	Pribadi Yesus Kristus yang mewartaan Allah Bapa dan Kerajaan Allah	Tujuan Pembelajaran 8.1 : 9 JP Peserta didik mampu memahami ajaran Kitab Suci dan ajaran Gereja tentang makna Yesus Kristus sebagai Allah yang menjelma menjadi manusia, yang mewartakan Kerajaan Allah melalui Sabda dan tindakan sehingga semakin bersyukur atas nilai-nilai Kerajaan Allah yang diwartakan Yesus.
		Tujuan Pembelajaran 8.2 : 6 JP Peserta didik mampu menyimpulkan panggilan dan perutusan Yesus Kristus kepada murid-muridNya pada zaman sekarang demi mewujudkan Kerajaan Allah sehingga pada akhirnya dapat mewujudan panggilan dan perutusan Yesus Kristus untuk mewartakan Kerajaan Allah.
	Pribadi Yesus dalam Perjanjian Baru	Tujuan Pembelajaran 8.3 : 12 JP Peserta didik mampu memahami peristiwa sengsara, wafat, dan kebangkitan serta kenaikan Yesus Kristus sebagai puncak pewartaanNya sehingga pada akhirnya dapat menghayati makna sengsara, wafat, kebangkitan, dan kenaikan Yesus Kristus ke Surga.
	ROH KUDUS	Tujuan Pembelajaran 8.4 : 6 JP Peserta didik mampu menjelaskan peranan Roh Kudus pada gereja perdana dan gereja masa kini sehingga meyakini peranan Roh Kudus sebagai daya hidup Gereja
GEREJA	Mewujudkan kehidupan menggereja	Tujuan Pembelajaran 8.5 : 9 JP Peserta didik mampu memahami bahwa gereja sebagai komunitas umat beriman yang hidup melalui berbagai karya pastoral gereja sehingga mereka mampu turut berperan serta dalam karya-karya Gereja.
		Tujuan Pembelajaran 8.6 : 9 JP Peserta didik mampu memahami ajaran gereja tentang mana dan konsekuensi Sakramen Inisiasi serta mampu bersyukur atas Sakramen Inisiasi dalam hidup menggereja.
		Tujuan Pembelajaran 8.7 : 6 JP Peserta didik mampu memahami ajaran gereja  tentang makna dan konsekuensi Sakramen Penyembuhan dalam hidup menggereja sehingga pada akhirnya dapat bersyukur atas sakramen tersebut

RUANG KELAS 7 KATOLIK - MERDEKA BELAJAR

 CAPAIAN PENCAPAIAN

Pada akhir Fase D, 

peserta didik menyadari dan mensyukuri diri sebagai citra Allah, sebagaiase laki-laki atau perempuan, yang memiliki kemampuan dan keterbatasan, untuk mengembangkan diri melalui peran keluarga, sekolah, teman, masyarakat dan Gereja dengan meneladani pribadi Yesus Kristus, sehingga terpanggil untuk mengungkapkan imannya dalam kehidupan menggereja (melalui kebiasaan doa, perayaan sakramen dan terlibat secara aktif di dalam kehidupan menggereja); serta mewujudkan imannya dalam hidup bermasyarakat (melaksanakan hak dan kewajiban, bersikap toleran, dan menghormati martabat manusia).

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

• Peserta didik mampu memahami manusia sebagai citra Allah yang unik, dan sederajat, baik sebagai perempuan ataupun laki-laki, yang memiliki kemampuan dan keterbatasan, sehingga bangga dan bersyukur 
• Peserta didik menyadari dirinya yang tumbuh dan berkembang berkat peran keluarga, teman, sekolah dan Gereja.
• Peserta didik mengenal dan memahami pribadi Yesus yang berbelas kasih dan pengampun sehingga mampu membangun relasi denganNya mewujudkan imannya melalui upaya membangun kehidupan bersama berlandaskan pada Kebebasan sebagai ANAK-ANAK ALLAH dan SABDA BAHAGIA

ELEMEN	SUB ELEMEN	TUJUAN PEMBELAJARAN
Pribadi Peserta Didik	Diriku sebagai laki-laki atau perempuan	Tujuan Pembelajaran 7.1 : 12 JP Peserta didik mampu menjelaskan mana manusia sebagai citra Allah yang unik, sehingga merasa bangga atas dirinya, baik sebagai perempuan atau laki-laki, mensyukuri sebagai anugerah Allah dan mewujudkan imannya dengan memelihara diri dan menghargai sesamanya.
	Aku memiliki kemampuan dan keterbatasan, kelebihan dan kekurangan	Tujuan Pembelajaran 7.2 : 6 JP Peserta didik mampu mengidentifikasi kemampuan dan keterbatasannya, menyikapinya secara positif dengan menerima kemampuan dan keterbatasan, agar mengembangkan diri secara bertanggung jawab.
YESUS KRISTUS	Aku dipanggil untuk membangun relasi dengan sesama serta lingkungannya sesuai dengan ajaran dan tradisi Gereja Katolik	Tujuan Pembelajaran 7.3 : 9 JP Peserta didik mampu memahami peran keluarga, teman, sekolah dan gereja dalam mengembangkan dirinya dan mensyukurinya dengan berpartisipasi dalam hidup keluarga, sekolah gereja dan masyarakat.
	Pribadi Yesus dalam Perjanjian Baru Berelasi dengan Yesus Kristus dan meneladaninya.	Tujuan Pembelajaran 7.4 : 12 JP Peserta didik mampu memahami berbagai sifat dan sikap Yesus Kristus yang patut diteladani sebagai orang beriman sehingga tergerak mewujudkannya dalam perilaku hidup sehari-hari
Masyarakat	Perwujudan iman dalam hidup bersama di tengah masyarakat sesuai ajaran dan tradisi Gereja Katolik	Tujuan Pembelajaran 7.5 : 12 JP Peserta didik mampu memahami nilai-nilai dasar hidup bersama yang diajarkan Yesus sehingga mereka tergerak mewujudkannya dalam perilaku hidup sehari-hari

RUANG ABSENSI KATOLIK MINGGUAN SEMESTER 1 TAHUN 23-24

 

 Jawab Pertanyaan dibawah ini

JULI

1. Siapa nama lengkapmu

2. Santo atau Santa Pelindung

AGUSTUS

3. Gereja Paroki

4. Lingkungan

5. Satu Aktivitas Gereja

6. Doa favorite

SEPTEMBER

7. Lagu gereja yang disukai

8. Hari ke Gereja lebih sering

9. Ke Gereja, suka sendiri? Keluarga? Teman?

10. Ke Gereja jalan kaki, sepeda onthel, motor, mobil

OKTOBER

11. Anggota misdinar, PIR, OMK, pasif

12. Warna yang disukai

13. Makanan yang disukai

14. Minuman yang disukai

NOVEMBER

15. Mapel yang disukai

16. Pekerjaan di rumah yang sering dilakukan

17. Bagian rumahku paling suka

18. Anggota keluarga paling dekat

DESEMBER

19. ke sekolah, sendiri jalan, naik sepeda, diantar ortu, gojek, motor sendiri

20. Tempat ziarah yang paling sering dikunjungi

21. Romo yang paling kukenal

Pertanyaan diatas dijawab per komentar 1 per Minggu 1

Tuhan memberkati