TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI KELAS VII SMP
Semester Ganjil
Bab 1: Aku Pribadi yang Unik dan Bermartabat kliK
TP 1
Peserta didik mampu memahami dirinya sebagai pribadi yang unik, bermartabat, dan dicintai Allah.
TP 2
Peserta didik mampu mensyukuri keunikan diri serta menghargai keunikan orang lain sebagai ciptaan Allah.
Bab 2: Hidup Bersama dalam Keluarga dan Sekolah
TP 3
Peserta didik mampu memahami peran keluarga dan sekolah sebagai tempat bertumbuh dalam iman, pengetahuan, dan karakter.
TP 4
Peserta didik mampu menunjukkan sikap hormat, tanggung jawab, dan kerja sama dalam kehidupan keluarga dan sekolah.
Bab 3: Allah Berkarya dalam Sejarah Keselamatan
TP 5
Peserta didik mampu memahami karya Allah dalam sejarah keselamatan melalui tokoh-tokoh Perjanjian Lama.
TP 6
Peserta didik mampu meneladani sikap iman dan ketaatan tokoh-tokoh Perjanjian Lama dalam kehidupan sehari-hari.
Bab 4: Yesus Kristus Sang Juru Selamat
TP 7
Peserta didik mampu memahami pribadi dan karya Yesus Kristus sebagai Juru Selamat manusia.
TP 8
Peserta didik mampu meneladani sikap kasih, kerendahan hati, dan ketaatan Yesus dalam kehidupan sehari-hari.
Semester Genap
Bab 5: Gereja sebagai Persekutuan Umat Allah
TP 9
Peserta didik mampu memahami Gereja sebagai persekutuan umat Allah yang dipanggil untuk hidup dalam persaudaraan.
TP 10
Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam kegiatan Gereja sesuai usia dan kemampuannya.
Bab 6: Liturgi dan Sakramen dalam Kehidupan Gereja
TP 11
Peserta didik mampu memahami makna liturgi dan sakramen sebagai sarana perjumpaan dengan Allah.
TP 12
Peserta didik mampu menunjukkan sikap aktif dan hormat dalam perayaan liturgi dan sakramen.
Bab 7: Hidup Menurut Nilai-Nilai Injil
TP 13
Peserta didik mampu memahami nilai-nilai Injil sebagai pedoman dalam bersikap dan bertindak.
TP 14
Peserta didik mampu menerapkan nilai kejujuran, tanggung jawab, kasih, dan pengampunan dalam kehidupan sehari-hari.
Bab 8: Menjaga Keutuhan Ciptaan
TP 15
Peserta didik mampu memahami alam semesta sebagai ciptaan Allah yang perlu dijaga dan dilestarikan.
TP 16
Peserta didik mampu menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan melalui tindakan nyata di rumah, sekolah, dan masyarakat.
Deskripsi Capaian Pembelajaran Kelas VII
Pada akhir pembelajaran kelas VII, peserta didik mampu mengenali dirinya sebagai pribadi yang unik dan bermartabat, memahami karya keselamatan Allah dan pribadi Yesus Kristus, menghayati hidup menggereja, berpartisipasi dalam liturgi dan sakramen, menerapkan nilai-nilai Injil dalam kehidupan sehari-hari, serta menunjukkan kepedulian terhadap sesama dan lingkungan sebagai wujud iman kepada Allah.
TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI KELAS VIII SMP
Semester Ganjil
Bab 1: Bertumbuh Menjadi Pribadi Dewasa
TP 1
Peserta didik mampu memahami makna pertumbuhan dan perkembangan diri sebagai anugerah Allah yang perlu disyukuri dan dikembangkan secara bertanggung jawab.
TP 2
Peserta didik mampu menunjukkan sikap percaya diri, tanggung jawab, dan disiplin dalam menjalani masa remaja sesuai nilai-nilai Kristiani.
Bab 2: Membangun Persahabatan Sejati
TP 3
Peserta didik mampu menjelaskan arti persahabatan yang sehat berdasarkan ajaran Yesus Kristus.
TP 4
Peserta didik mampu menerapkan nilai kasih, kesetiaan, dan penghargaan terhadap sesama dalam pergaulan sehari-hari.
Bab 3: Yesus Mewartakan Kerajaan Allah
TP 5
Peserta didik mampu memahami makna Kerajaan Allah yang diwartakan oleh Yesus melalui ajaran dan tindakan-Nya.
TP 6
Peserta didik mampu meneladani semangat pelayanan dan kasih Yesus dalam kehidupan keluarga, sekolah, dan masyarakat.
Bab 4: Gereja sebagai Umat Allah
TP 7
Peserta didik mampu menjelaskan hakikat Gereja sebagai Umat Allah yang dipanggil untuk hidup dalam persekutuan.
TP 8
Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam kehidupan menggereja sesuai usia dan kemampuannya.
Semester Genap
Bab 5: Sakramen sebagai Tanda Keselamatan Allah
TP 9
Peserta didik mampu memahami makna sakramen sebagai tanda kehadiran dan karya keselamatan Allah dalam kehidupan manusia.
TP 10
Peserta didik mampu menunjukkan sikap hormat dan aktif dalam perayaan sakramen, khususnya Ekaristi.
Bab 6: Hati Nurani dan Pengambilan Keputusan
TP 11
Peserta didik mampu memahami fungsi hati nurani sebagai pedoman dalam menentukan pilihan hidup yang baik dan benar.
TP 12
Peserta didik mampu mengambil keputusan yang bertanggung jawab berdasarkan nilai-nilai Injil dan ajaran Gereja.
Bab 7: Mewujudkan Kasih dalam Kehidupan Bermasyarakat
TP 13
Peserta didik mampu memahami pentingnya hidup dalam persaudaraan, toleransi, dan kerja sama di tengah masyarakat yang beragam.
TP 14
Peserta didik mampu menunjukkan sikap peduli terhadap sesama sebagai perwujudan iman Kristiani.
Bab 8: Menjaga Keutuhan Ciptaan
TP 15
Peserta didik mampu memahami lingkungan hidup sebagai ciptaan Allah yang harus dijaga dan dilestarikan.
TP 16
Peserta didik mampu melaksanakan tindakan nyata dalam menjaga kebersihan, kelestarian, dan keutuhan lingkungan hidup.
Capaian Akhir Kelas VIII
Pada akhir pembelajaran kelas VIII, peserta didik mampu memahami dan menghayati dirinya sebagai pribadi yang bertumbuh dalam iman, meneladani Yesus Kristus, hidup dalam persekutuan Gereja, mengambil keputusan berdasarkan hati nurani yang benar, serta mewujudkan kasih Allah melalui kepedulian terhadap sesama dan lingkungan hidup.
TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI KELAS IX SMP
Semester Ganjil
Bab 1: Menjadi Pribadi yang Dewasa dalam Iman
TP 1
Peserta didik mampu memahami pentingnya pertumbuhan iman dalam kehidupan remaja sebagai dasar pengambilan keputusan yang bertanggung jawab.
TP 2
Peserta didik mampu menunjukkan sikap percaya diri, mandiri, dan bertanggung jawab sebagai pribadi yang dikasihi Allah.
Bab 2: Menghayati Sabda Allah dalam Kehidupan
TP 3
Peserta didik mampu memahami Kitab Suci sebagai sumber iman dan pedoman hidup orang Kristiani.
TP 4
Peserta didik mampu menerapkan nilai-nilai Sabda Allah dalam kehidupan sehari-hari di keluarga, sekolah, Gereja, dan masyarakat.
Bab 3: Yesus Kristus, Jalan, Kebenaran, dan Hidup
TP 5
Peserta didik mampu memahami karya penyelamatan Yesus Kristus bagi manusia melalui hidup, wafat, dan kebangkitan-Nya.
TP 6
Peserta didik mampu meneladani sikap dan ajaran Yesus Kristus dalam membangun kehidupan yang penuh kasih dan pengharapan.
Bab 4: Gereja yang Misioner
TP 7
Peserta didik mampu memahami tugas perutusan Gereja untuk mewartakan Injil kepada semua orang.
TP 8
Peserta didik mampu berpartisipasi dalam kegiatan pelayanan dan pewartaan sesuai kemampuan dan lingkungan hidupnya.
Semester Genap
Bab 5: Sakramen sebagai Sumber Kekuatan Hidup Beriman
TP 9
Peserta didik mampu memahami peran sakramen dalam memperkuat iman dan kehidupan sebagai anggota Gereja.
TP 10
Peserta didik mampu menghayati pentingnya Ekaristi dan doa dalam membangun relasi dengan Allah.
Bab 6: Moral Kristiani dalam Kehidupan Modern
TP 11
Peserta didik mampu memahami nilai-nilai moral Kristiani sebagai pedoman menghadapi berbagai tantangan kehidupan remaja.
TP 12
Peserta didik mampu mengambil keputusan yang sesuai dengan ajaran Gereja dan nilai-nilai Injil.
Bab 7: Membangun Persaudaraan dan Perdamaian
TP 13
Peserta didik mampu memahami pentingnya hidup rukun, toleran, dan menghargai keberagaman dalam masyarakat.
TP 14
Peserta didik mampu menunjukkan sikap kasih, keadilan, dan perdamaian dalam kehidupan sehari-hari.
Bab 8: Terlibat dalam Mewujudkan Keutuhan Ciptaan
TP 15
Peserta didik mampu memahami tanggung jawab manusia dalam menjaga dan melestarikan lingkungan hidup sebagai ciptaan Allah.
TP 16
Peserta didik mampu melaksanakan tindakan nyata untuk menjaga lingkungan dan memperjuangkan kesejahteraan bersama.
Deskripsi Capaian Pembelajaran Kelas IX
Pada akhir kelas IX, peserta didik mampu menghayati iman Katolik secara lebih dewasa, menjadikan Sabda Allah sebagai pedoman hidup, meneladani Yesus Kristus, berpartisipasi aktif dalam kehidupan dan perutusan Gereja, mengambil keputusan berdasarkan nilai-nilai moral Kristiani, serta mewujudkan kasih, persaudaraan, dan kepedulian terhadap sesama serta lingkungan hidup dalam kehidupan sehari-hari.
.jpeg)
